Занятие знакомство со звуком с

Звук и буква Й - конспект занятия по обучению грамоте для детей подготовительной к школе группы

занятие знакомство со звуком с

Данный конспект занятия по подготовке к обучению грамоте является одним из конспектов рабочей программы «От звука к букве». Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по обучению грамоте. «Знакомство с звуком [С] и буквой «С». 1. Задачи обучающие. Ход занятия. Организационный момент. 1.Знакомство со звуком Х. - Ребята, отгадайте загадку: Этот маленький зверек. Зерна запасает.

Учить давать характеристику звука. Учить называть слоги-слияния с буквой А. Развивать речь, внимание, мышление. Развивать зрительное восприятие, фонематический слух.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Знакомство со звуком «У» и буквой «У»

Формировать навыки сотрудничества, самостоятельность, инициативность. Организационный момент 2мин Релаксация: Воспитатель поочередно показывает детям картинки, дети называют изображенный фрукт и определяют на какой звук начинается слово арбуз, ананас, абрикос, алыча.

Воспитатель предлагает детям при показе картинки, выражением лица изобразить какой фрукт на вкус: Основная часть 24 мин Сообщение темы занятия. Давайте вместе споем этот звук А-а-а. Звук А мы можем петь, тянуть.

занятие знакомство со звуком с

Посмотрите, как широко открывается рот, при его произношении, нет никакой преграды для воздушной струи. Определение позиции звука А в слове. Воспитатель показывает детям на интерактивной доске картинки: Дети поочередно определяют позицию звука в слове в начале, в середине, в конце Знакомство с буквой А.

занятие знакомство со звуком с

На письме звук А обозначается буквой А. Посмотрите что вам напоминает буква А?

занятие знакомство со звуком с

Воспитатель рисует на интерактивной доске букву и читает стихотворение С. Вот два столба наискосок А между ними поясок! Ты эту букву знаешь? Перед тобою буква А.

Изображение буквы А средствами общей моторики 3 раза 2. Подведение итога занятия 4 мин. А еще с помощью чего можно изобразить букву А?

Образовательная деятельность по развитию речи "Знакомство со звуками [ Ж ] и [ Ш ]"

Учить детей выделять согласные звуки среди других звуков в слогах, словах; учить читать прямые и обратные слоги; слова.

Упражнение выполняется на обеих руках. Занятие 10 Программное содержание. Развитие представлений о твердых и мягких согласных звуках.

Развитие умения подбирать слова на заданный звук. Игра повторяется несколько. Педагог обращает внимание детей на то, что звуки с и сь похожи, но между ними есть и отличие. В качестве реальных образов старшего и младшего братцев можно использовать такие фигурки: Синий цвет Чтение стихотворения.

занятие знакомство со звуком с

Воспитатель читает стихотворение, интонационно выделяя звуки сись. Села мышка в уголок, Съела бублика куСок.

Конспект занятия "Звук х и буква Х"

Дети называют слова сок, сорока, семь, сам, бусы, нос, лось, Люся, серьги, сосна и др. Занятие 11 Программное содержание. Различение твердых и мягких согласных звуков.

Фланелеграф, предметные картинки, в названии которых есть звуки з и зъ, и картинки, в названии которых нет этих звуков; картинки с изображением большого и маленького комариков, фишки-призы, корзинка.

Конспект логопедического занятия «Знакомство с гласным звуком «И»

Чтение отрывка из стихотворения К. Вдруг откуда-то летит А в руке его горит Маленький фонарик. Воспитатель спрашивает у детей: Как поет большой комар? А как поет маленький комарик? Педагог обращает внимание детей на то, что звуки зизь похожи, но между ними есть и отличие: Воспитатель предлагает ребятам спеть песенку большого и маленького комаров. На фланелеграфе изображения большого и маленького комариков можно условные изображения. Воспитатель предлагает детям разделить картинки на две группы: Воспитатель вместе с детьми проверяет правильность выполнения задания.

  • «Звук и буква С». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
  • Конспект занятия на тему: "Звук и буква Т"
  • Дошкольник.РФ

Дети называют слова, а воспитатель раскладывает фишки на две группы: Потом фишки складываются в корзинку.