Проект знакомство с творчеством андерсена

Проект: «Знакомство дошкольников с творчеством датского сказочника Г.Х.Андерсена» - PDF

проект знакомство с творчеством андерсена

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: знакомство с творчеством Ганса Христиана Андерсена, развитие творческой личности в разных видах деятельности. Cкачать: Творческий проект "Король сказок- Г.Х. Андерсен" Подготовительная работа: Знакомство со сказками «Снежная королева». 1 Проект: «Знакомство дошкольников с творчеством датского сказочника Г.Х. Андерсена» Группа 6 «Солнышко» (подготовительная) Воспитатели.

Заключительный этап Подводятся итоги данного проекта, обсуждают, что нового и интересного они узнали. План проведения проекта Подготовительный этап: Организационный момент -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем заниматься по уроку-проекту, мы с вами изучим много интересного материала. Обсуждение темы и целей данного проекта. На таком уроке мы будем работать в группах, где каждая группа будет выполнять свое задание в течение урока.

Актуализация знаний - Прочитайте стихотворение - загадку, соблюдая знаки препинания на экране Девочка спит и пока, что не знает, Жаба под утро ее украдет, В нору упрячет бессовестный крот… Впрочем, довольно!

Читают стихотворение — загадку выразительно, соблюдая знаки препинания Дюймовочкаавтор Г. Андерсен Основной этап урока: Мы познакомимся с биографией писателя и с его сказкой, а с какой именно вы ответите. Каждая группа готовит задания, дается время на подготовку.

Об авторе Ганс Христиан Андерсен родился 2 апреля года в семье бедного башмачника и прачки. Родной город Оденсе казался таинственным и прекрасным. В доме его родителей часто не бывало хлеба, не говоря уже о новой одежде и обуви. Отец - Андерсен-старший был большой книголюб, мечтатель. Но мечты его не сбылись: Зато свою любовь к чтению, желание учиться бедный башмачник передал своему сыну, раскрыв ему мудрость и красоту книг.

Ганс Христиан рано научился читать и, побывав однажды в театре, сам начал сочинять пьесы и стихотворения. Он очень любил играть в кукольный театр.

У него было множество самодельных кукол, для которых он мастерил костюмы из обрезков кожи и ткани. Когда ему исполнилось 14 лет, умер отец. И Ханс Кристиан отправился в Копенгаген, мечтая о карьере танцовщика или певца. Но долговязого, неуклюжего юношу не приняли в Королевский театр даже учеником актёра. Хорошо, что Андерсену посчастливилось в жизни встретиться с добрыми и мудрыми людьми. Они уговорили его учиться.

И вот в семнадцать лет юноша уселся за парту с совсем маленькими детьми. Это просто ужас что такое! И тут все поняли, что она настоящая принцесса. Еще-бы она почувствовала горошину через 20 тюфяков. Такой нежной может быть только настоящая принцесса. Принц взял ее в жены. Теперь-то он знал, что берет настоящую принцессу. А горошина попала в Кунц-камеру, где ее можно увидеть и поныне, если ее никто не стащил. Знайте что это истинная история.

В детстве Андерсен сам очень любил мастерить куклы. Он организовывал спектакли для детей и получал от этого удовольствие.

Истинная правда (Сказка Андерсена)

Как сказочнику ему не было равных. Но его сказки часто имели грустный оттенок и трагический конец. Бреду босиком и ножки мои покраснели и посинели от холода. В кармане моего старенького передника лежит несколько пачек серных спичек. За весь день я не продала ни одной спички и мне ни дали ни гроша.

Я голодна и замерзла, я так измучилась смотрит на снег. Снежинки садятся на мои белые локоны кружится. Я и не подозревала что они такие красивые! Ой как пахнет жаренным гусем! Сегодня канун Нового года вспоминает. Отец прибьет меня, если узнает, что я не выручила ни гроша греет руки дыханием Руки совсем закоченели. Ах, как бы их согрел огонек маленькой спички зажигает спичку.

Как славно пылает в ней огонь. Каким теплом от него веет смотрит в окно. Какой в этом окне стол с белоснежной скатертью. И блюдо с жаренным гусем, начиненным яблоками и черносливом переходит к другому окну. А там роскошная рождественская елка! Тысячи огней горят на ее ветках. Огоньки поднимаются все выше и выше и превращаются в звездочки! Вон одна звезда упала! Возьми меня к себе! Я знаю, что ты уйдешь, когда погаснет спичка, тихо засыпая исчезнешь как теплая печка, как вкусный жаренный гусь и чудесная елка… замерзает.

Писателя Андерсена заметил король Дании - Фредерик На пособие короля наш сказочник отправился путешествовать.

Творческий проект "Король сказок- Г.Х. Андерсен" подготовительная группа

Он так полюбил странствия по Европе, что совершил 29 путешествий. Андерсеном написано сказок. Они переведены на языков мира.

Сказки разбежались по свету мгновенно. Он стал всемирно знаменитым сказочником. А какие сказки вы знаете? Ветер-то, ветер-то так и кусает! Я и не моргну устоим! Ишь с другой стороны ползет! Я все-таки отучил его пялить на меня.

Пусть себе висит и светит потихоньку, чтобы мне было видно себя старается сдвинуться. Ах, как бы мне ухитриться сдвинуться с места? Так бы и побежал туда на лед покататься как давеча мальчишки вздыхает. Беда, не могу сдвинуться с места слышит лай собак.

Вон та пучеглазая выучит меня двигаться. Она сама-то удрала от меня давеча. Я так пристально смотрел на нее в упор, а теперь вон опять выползла с другой стороны! А сдается мне ты сулишь мне не доброе? То красноглазое, что зовут солнцем, тоже мне не друг.

Я уж чую лай. Ну кто эти двое? Ты ведь живешь тут подольше. Только не греми цепью, а то меня просто коробит уходит поскрипывая снегом. Своих детей у Андерсена не. Ведь он так и не женился.

Но как же он любил детей, раз сочинял такие интересные сказки. События в сказках происходят и на дне морском.

Знаю, знаю зачем ты пришла. Ну да, я помогу тебе на твою же беду красавица. Ты хочешь отделаться от своего рыбьего хвоста? И получить вместо него две подпорки, чтобы ходить как люди? Хочешь, чтобы принц полюбил тебя? Ну ладно, ты пришла вовремя. Все бегут вперегонки, все хотят играть в снежки.

проект знакомство с творчеством андерсена

Словно в белый пуховик нарядился - снеговик. Рядом снежная фигурка это девочка - Снегурка. На снегу-то, посмотри с красной грудкой снегири.

Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил снег. Вспомните и назовите все слова из игры. А теперь поспешите в Страну звуков и букв. Около звуковых домиков ожидают Принцесса Буква и Принц Звук. Принцесса Буква и Принц Звук предлагают детям рассмотреть на осколках зеркала картинки. Нужно выбрать только те из них, в названии которых есть любимый звук Снежной Королевы - [С].

ПРОЕКТ ПО ТЕМЕ «ДОБРЫЙ СКАЗОЧНИК ГАНС ХРИСТИАН АНДЕРСЕН» - Студенческий научный форум

Смотрите ка, здесь указатель. Ребята, давайте подойдём к указателю, прочитаем надписи. Прямо пойдёте - домой попадёте. Какую же нам дорожку выбрать, ребята, чтобы помочь Герде? Ребята, в зимнем лесу мы может увидеть следы различных животных. Как вы думаете, чьи это следы? Дети по одному подходят к следам и называют, чьи это следы. Например, Это волк, значит следы волчьи.

А что это вы тут делаете? Мы ищем замок Снежной Королевы. А я вас никуда не отпущу, пока вы со мной не покатаетесь на санках. Становитесь все за. Разбойница показывает детям движения, соответственно тексту, а дети повторяют эти движения за. Я веду, веду, веду саночки на поводу. Дети медленно идут по кругу. Сейчас на горку поднимусь Руки вверх. Я за санками бегом Дети бегут на месте.

И в сугроб показать сугроб руками Лбом Затронуть ладошкой лоб. Хлопнуть себе по лбу. Ой, ребятки, вы мне так понравились, так и быть скажу вам, как попасть в Царство Снежной Королевы. Разбойница отдаёт детям карту: Вот карта, на которой показан путь в замок Снежной Королевы. А мне уже пора, удачи вам, ребята! Санки, лыжи, льдинки, коньки. Снег, снежинка, снежки, сугроб. Шуба, метель, шапка, валенки.

Какая вьюга разыгралась, наверное, мы уже совсем близко! Из магнитофона доносится голос злого Кая, он произносит следующие слова: Я никак не могу их составить!

Воспитатель читает набор слов, а дети по очереди составляют из них предложения. Воспитатель на доске делает схематический рисунок к каждому предложению. Снег, белый, выпал, пушистый. Подул, ледяной, ветер, сильный. Солнце, холодное, светит, зимнее. Покрылась, широкая, льдом, толстым, речка.

Воспитатель читает составленный детьми текст, дети пересказывают его, опираясь на схемы. Выслушать пересказ текста ребёнка. Звуковой эффект льдинка выпала. Это выпала холодная льдинка из сердца Кая. Слышится голос доброго Кая: Я предлагаю расколдовать северного оленя, которого заморозила Снежная Королева. Возьмите, пожалуйста, карандаши и раскрасьте. Воспитатель раздаёт детям заранее приготовленные листы с чёрно белым изображением льдинки и оленя, цветные карандаши, дети раскрашивают оленя.

Спасибо, ребята, за помощь. Сказка - ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам урок: И понять, ребята, в общем-то, несложно: Надо дружбой дорожить, Без друзей на свете жить Просто невозможно. Конспект Нод по художественно эстетическому развитию Образовательные области: Продолжить знакомство со сказками Андерсена, развивать умения и навыки по аппликации.

Совершенствовать умения детей при создании поделок в технике оригами, пользоваться инструкционными картами и схемами. Учить создавать коллективное панно, объединяя части общей композиции. Уметь выбрать для своей поделки место на коллективном панно.

Развивать творчество и воображение, подбирая разные по цвету и размеру заготовки квадратов; использовать в работе дополнительные детали.

Воспитывать интерес к сказкам; способствовать желанию детей прийти на помощь своему товарищу в случае необходимости. Портрет писателя, оформленная выставка книг писателя, предметы горошина, санки, бумажный корабль, крапива, утиное яйцоиллюстрации и рисунки по сказкам. Квадраты бумаги разного цвета и размера, клей, ножницы, бумага для дополнительных деталей.

Чтение сказок Андерсена, изготовление фигурок Дюймовочки и эльфа, подготовка фона для панно. Ребята, давайте поприветствуем друг друга: Давайте порадуемся солнцу и птицам, А также порадуемся улыбчивым лицам. Какая необычная неделя у нас проходит? Выставки книг по какой теме вы видели? Андерсен написал свыше ста семидесяти сказок и историй.

Многие из этих сказок - это старые сказки, услышанные им в детстве и пересказанные по-своему. Какие вы знаете сказки, которые написал этот писатель? Сможете ли вы узнать по предмету или рисунку сказку Андерсена и показать ее на нашей выставке? Горошина "Принцесса на горошине". Санки Кай, "Снежная королева".

Бумажный кораблик Стойкий оловянный солдатик. Утиное яйцо "Гадкий утенок". Узнайте, про какую сказку говорится в этой загадке: Появилась девочка в чашечке цветка, И была та девочка чуть больше ноготка.

Почему девочку назвали Дюймовочкой? Какая она была малюсенькая, крохотная, небольшая. Давайте вспомним содержание этой сказки. Что выросло из зернышка, которое посадили в цветочныйгоршочек? Цветок на котором сидела Дюймовочка. Что послужило Дюймовочке озером, по которому она плавала на лепестке тюльпана? Что можно казать о жабе и ее сыночке? У нее нет усиков!

Какая у нее тонкая талия. Она совсем как человек! Вокруг Дюймовочки было много цветов. Закончите мое предложение, и вы узнаете, какие цветы росли на поляне: А то я укушу тебя видишь, какие у меня острые белые зубы?

Вам понравилась полевая мышь? Убирала комнаты и рассказывала сказки. Какой птице помогла Дюймовочка, а та потом помогла ей? Почему не улетела ласточка? Кого встретила наша героиня? Что предложил ей эльф? Пусть он по ветру нас понесёт, Через горы, моря, океан, Где чудесные розы цветут, Где желания все исполняют, Где любимые сказки живут, И добро в них всегда побеждает!

Я предлагаю сделать для наших сказочных героев цветочную поляну, чтобы они остались немного погостить у. Какие вы знаете полевые цветы? Выбирают схему цветка, квадраты бумаги для цветка. Представьте, что вы волшебники и скоро вы сумеете создать волшебную поляну, где растут чудесные цветы разнообразного оттенка. Нашим героям уже не терпится очутиться на этой волшебной поляне.

Не забывайте, что у каждого цветка есть стебель, листья. Для этого приготовлена бумага, ножницы. Не забывайте помогать своим друзьям, если у них что-то не получается. Подумайте, в каком месте нашей поляне будет расти ваш цветок. Можете сделать еще другой цветок. Не забывайте, приклеивать свою работу аккуратно, убрать свое рабочее место за. Давайте поместим наших героев на вашу работу. Как им здесь всё нравится! Вспомните, о сказках какого писателя мы сегодня говорили?

В какой стране он жил? Когда у него день рождения? Сколько ему исполнилось бы лет? Капсулы от киндер-сюрпризов по количеству детей, пластилин, стеки, картонки-подставки, доски для лепки.

Картинка с изображением свиньи с поросятами. Воспитатель, начиная занятие, просит детей вспомнить сказки, написанные Андерсеном.

проект знакомство с творчеством андерсена

Далее предлагает назвать сказку, начинающуюся следующим образом: Воспитатель демонстрирует детям иллюстрацию к сказке и предлагает дополнить ее пластилиновыми поросятами. Дети садятся за столы, вместе с воспитателем рассматривают изображение свиньи и поросят, определяют их внешние особенности острые уши, нос пятачком, короткий хвост крючком, короткие и толстые ножки, маленькие глазки.

Воспитатель предлагает каждому ребенку вылепить из пластилина нос, глаза, уши, хвост и ноги для поросенка и прикрепить к капсуле киндер-сюрприза. Но так как, капсулы желтого цвета, то перед началом работы всем детям необходимо покрыть их тонким слоем розового пластилина.