Педпрактика знакомство с классом

Дневник педагогической практики

педпрактика знакомство с классом

На следующий день уже началось знакомство с классом и посещение уроков . 10 "Б" класс хороший, не глупый, ребята разговорчивые, хорошо идут на. Знакомство и выбор стратегии. Для знакомства с классом прежде всего я расспросил о классе у учителей, которые ведут там уроки. Следующим этапом. Педагогическая практика студентов - будущих учителей иностранных языков : Знакомство с коллективом класса, с планом работы классного.

Разделяйте, пожалуйста, эти сообщения не только графически, но также и с точки зрения стиля написания — в планирование побольше четкости и точности, в новости — лирики.

педпрактика знакомство с классом

А вот и новости с полей. Практика непосредственно в школе началась в понедельник со встречи с руководителем практики от школы. Впечатления положительные, очень приятная, интересная женщина.

При первой встрече объяснила все быстро и доступно. На следующий день уже началось знакомство с классом и посещение уроков. Класс довольно большой - 31 человек. Соотношение мужского и женского пола примерно одинаково.

Есть пара довольно шумных ребят, есть очень спокойные. В целом от класса впечатление хорошее. Особенность класса - четкое подразделение на 2 половины по специальности: Уроки зачастую проходят раздельно то есть только с половиной класса.

Это создает некоторые трудности, при посещении уроков приходится довольствоваться наблюдением лишь за половиной класса. Хотя, с другой стороны, это же является и преимуществом: В течение первой недели удалось посетить 8 уроков учителя-предметника история и обществознание и 2 урока со "своим" классом.

Как знакомиться с классом?

Обществознание у 10 "Б" проходит раз в неделю, в пятницу, вторым уроком 9. Проведение первого урока предположительно 14 марта пт. Тема уроков 2 часа: Класс занимается по учебнику Боголюбова "Человек и общество".

  • Дневник педагогической практики

Первая неделя практики прошла так себе, то есть практически никак. Вторник тоже пропал но мы были на уроке истории в 11 классетак как Евгения Станиславовна болеет, и пришла она только к трем часа.

Молодые учителя и студенты о педагогической практике

В среду опять ничего — в школе была конференция для директоров. В четверг присутствовали на уроках — это был единственно нормальный день. В пятницу уроки были укорочены, но уроки посетили.

педпрактика знакомство с классом

Норму за первую неделю, конечно же, не выполнили, придется доделывать во вторую. Удалось посетить всего 12 уроков. Знакомство с учениками и проверка их успеваемости по журналу.

Педагогическая практика: Учебно-методическое пособие

Впечатления от первой недели есть, но очень маленькие, как-то отрывками, практически так же как мы находились и в школе. Но, в общем, и целом понравилось, вернуться обратно в школу и вспомнить какими мы были молодыми, маленькими и шумными.

Было очень трудно, в том плане, что, когда возвращаешься домой, то появляется такая усталость, что дико хочется спать. Вот в принципе и все, что хотелось сказать. Вот некоторые отрывки из него: Я буду вести два урока на следующей неделе. О внеклассном мероприятии буду думать и обговаривать с руководителями на следующей неделе. Я познакомился с классным руководителем. Изменить это, разумеется. Но придётся приложить для этого массу усилий. А может быть и не удастся. У ребят уже выработается на вас стойкий стереотип, и даже обидная кличка, о которой можете и не знать.

Педагогическая практика 4 курс

Первый урок во многом предопределяет дальнейшую вашу работу в этом классе. В упоминавшейся статье кратко сообщалось об эффективном приёме знакомства с классом: Пусть каждый ученик расскажет о своём соседе по парте. Чем он выделяется среди одноклассников, чем увлекается. Как успевает по вашему предмету.

Уберите классный журнал в сторону. Все равно вы не запомните абсолютное большинство фамилий. Кроме того, вы потеряете зрительный контакт с классом. А он очень важен при первой встрече. Неправильными действиями вы заложите первые кирпичики в стену непонимания и недоверия.

Пусть каждый ученик проведёт свою мини-презентацию. Для того, чтобы облегчить им самопредставление, напишите на доске или высветите на экране начало нескольких предложений: Меня зовут … Ваш предмет мне нравится или не нравитсяпотому что… Кроме учёбы я увлекаюсь… Такой небольшой шаблон не только облегчит ребятам изложить суть, но и поможет сэкономить время, поставит всех в равные условия.